国外10—8小小 女| 教育部部署建立健全义务教育控辍保学常态化报告工作机制
1.愿您一帆风顺
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开头：
国外的10—8小小女们，指的是那些在年龄仅为10至8岁之间的女孩。她们以其特有的天真与纯真，给人留下了深刻的印象。在她们的成长过程中，有着许多令人感动和值得倾听的故事。
第一段：探索世界的好奇心
当我们提到十岁至八岁的小女孩时，很多人首先想到的是她们天真无邪的面孔，还有那从眼睛中绽放出来的好奇心。这些小女孩们渴望去探索世界，每一天都是一个新的冒险。她们对于不同文化、语言和风俗习惯都充满了极大的兴趣。
这些小女孩们通过阅读书籍、观看纪录片和与其他人交流，积极地增加着自己的知识储备。她们热衷于学习，渴望了解世界各地的人们。无论是那些远离家乡的民族、不同母语的儿童还是具有不同生活方式的人们，这些小女孩们总能以善意和尊重的态度去对待他们。
她们不仅仅是好奇，还积极行动起来。通过与其他小伙伴们组织一些募捐活动、义卖会或者座谈会，她们希望能够帮助那些处于困境中的人们，无论是家庭贫困、灾难后的重建或者是孤儿院的孩子们。她们坚信自己可以通过自己微薄的力量带来改变，无论是在国内还是在国外。
第二段：关怀他人的善良之心
这群10—8小小女们不仅有着探索世界的好奇心，更重要的是，她们热爱生活、关心他人，拥有着一颗温暖善良的心。
这些小女孩们无时无刻不在关心他人的需要。例如，当她们看到街上流浪的猫狗，她们会主动找寻食物和水，并尽力为这些可怜的动物提供帮助。有时候，她们甚至会将流浪动物带回家里并寻找合适的领养家庭。
在学校里，这些小女孩们总是乐于助人。无论是帮助解答问题、教授新的技能，还是支持那些需要关怀和鼓励的同学们，她们总是乐意伸出援手。这样的行为不仅让她们获得了朋友的尊重和爱戴，还培养了她们的领导能力和责任感。
第三段：追求梦想的勇气
这些小女孩们对于梦想充满了勇气和信心。无论是成为一名科学家、医生、艺术家还是运动员，她们都相信只要努力去追求，就一定能够实现自己的梦想。
她们参加各种培训班和课程，以提高自己的技能和知识水平。例如，她们会学习音乐、绘画、编程或者体育等等。她们经常参加比赛，向其他人展示她们的才华和努力。
虽然道路上充满了困难和挑战，但这些小女孩们从不退缩。她们坚持相信自己，用勇气和毅力去克服困难，最终实现自己的梦想。
结尾：
国外的10—8小小女们以她们的好奇心、善良之心和勇气，为我们树立了崇高的榜样。她们追求知识、关心他人，并尽力去追寻自己的梦想。这些小女孩们无论身处何地，都是世界上最宝贵的资源。让我们一起欣赏和支持她们，为她们未来的成就感到激动！
国外10—8小小 女
中新网4月28日电 据教育部网站消息，为巩固拓展脱贫攻坚成果，深入实施乡村振兴战略，进一步健全控辍保学长效机制，切实保障适龄儿童接受义务教育权利，近日，教育部办公厅印发《关于建立健全义务教育控辍保学常态化报告工作机制的通知》。
《通知》指出，各地要认真落实党中央国务院有关决策部署，坚持和完善联控联保责任机制，压实部门责任，形成工作合力。强化省市统筹，落实县级主体责任，指导“一县一案”“一校一案”完善控辍保学方案，确保工作要求落实落小落细，形成常态化抓好控辍保学工作的机制。
《通知》要求，各地要通过“四查三比对”、“铁脚板摸排”等方式，摸清底数登记造册，县级教育行政部门要建立适龄儿童台账、疑似辍学学生台账和辍学学生台账，并根据自查结果等动态更新。把孤儿、事实无人抚养儿童、残疾儿童、困境儿童等特殊群体作为重点排查和监测对象，准确掌握他们的就学情况，健全辍学学生快速发现与响应机制。
《通知》明确，各地要建立健全“四个一”报告机制。一是学校一月一报告，对疑似辍学或辍学的学生，及时纳入相应台账，并向主管教育部门上报；二是县区一季度一复核，每季度对各校报送的辍学学生数据进行复核，每年春季、秋季开学时节，组织进校、入户实地深度调研；三是地市一学期一调研，重点指导各县(市、区)工作落实；四是省级一学年一评估，每学年组织对辖区内控辍保学工作情况进行评估和指导，并将评估结果报教育部。
《通知》强调，要加强数字化赋能，利用全国基础教育管理服务平台做好辍学学生全流程管理，加强劝返复学，做好每次劝返记录，实行动态销号管理。各地要细化方案或明确具体要求，确保义务教育控辍保学常态化报告制度务实管用、落实落细，做到持续发力、久久为功。
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